SESIÓN 5 Tildación en Diptongos, Triptongos e Hiatos

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

           

I.              DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA                                : Comunicación

CICLO Y GRADO               : VII / 3ro

TEMA                                : Tildación en Diptongos, Triptongos e Hiatos

DOCENTE                         : Robinson Cristopher Alvarez Ponce

TIEMPO                             : 90 minutos

II.            APRENDIZAJES ESPERADOS:

Comprende el significado global de la tildación en los diversos diptongos, triptongos e hiatos en la comunicación y en los textos escritos.

III.           SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO

·         Acciones de inicio: saludos.

·         El docente escribe en la pizarra tres palabras.

·         Luego establece la siguiente pregunta:

·         ¿Qué son estas palabras?

·         A través de las respuestas y la guía del profesor, los alumnos identifican el tema de la clase.

·         Se introduce el aprendizaje esperado. 10 min.

PROCESO

·         A continuación, se explica a las alumnas la definición de diptongo, triptongo e hiato y sus normas de tildación.

·         Se entrega a cada alumna una hoja de actividades que resolverán en clase. 75 min.

SALIDA

·         Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas:

·         ¿Qué hemos aprendido hoy?

·         ¿Cómo hemos aprendido?

·         ¿Qué dificultades hemos tenido?

·         ¿Cómo nos hemos sentido? 5 min.

IV.           RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Pizarra, plumones, fotocopias.

V.            EVALUACIÓN:

CRITERIO	INDICADORES	TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
Comprensión de Textos	Comprende el significado global de la tildación en los diversos diptongos, triptongos e hiatos en la comunicación y en los textos escritos.	Prueba escrita	Hoja de actividades.