SESIÓN 11 Carta Comercial

I. DATOS GENERALES:

1)       INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Jorge Basadre Grohmann

2)       ÁREA:  Comunicación                                                  

3)       NIVEL: Secundaria                                                         

4)       CURSO: Lenguaje                                                           

5)       TEMA:  La Carta Comercial                                                         

6)       TIEMPO: Una hora pedagógica (45 minutos)                                                          

7)       GRADO Y SECCIÓN:       Tercero “B”                        

8)       PROFESOR: Robinson Cristopher Alvarez Ponce                                                                                                            

II. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

CAPACIDAD GENERAL	CAPACIDAD ESPECÍFICA	CONTENIDOS	ACTITUDES
Comprende el significado global de la Carta Comercial, su estructura y sus características en los textos escritos.	Comprende los mensajes que usan la Carta Comercial.       Infiere los mensajes que usan la Carta Comercial.    Produce modelos de Carta Comercial.	Definición.        Estructura.        Características.        Ejemplo.	Valora el uso de la Carta Comercial como instrumento para comunicarse.    Se interesa por el uso creativo de modelos de Carta Comercial.

III. DESARROLLO:

MOMENTOS	DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES	ESTRATEGIAS / RECURSOS / MATERIALES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN	TIEMPO en minutos
Inicio	Pego un cartel sobre la pizarra, en él hay un ejemplo de una Carta Comercial.            Planteo a las alumnas la pregunta: ¿Saben qué clase de documento escrito es este?            A través de las respuestas y mi guía, las alumnas identifican el tema de la clase. ·         Se introduce el aprendizaje esperado.	·         Cartel ·         Lluvia de ideas ·         Pizarra ·         Plumones	5
Desarrollo	Se explica a las alumnas la definición de Carta Comercial. Se entrega a cada alumna una separata informativa que leerán en clase.	Construcción de aprendizajes. ·         Pizarra ·         Plumones ·         Separatas ·         Cuadernos	25
Evaluación	Se entrega a cada alumna una hoja de actividades que resolverán en clase.          Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la Carta Comercial en nuestra vida diaria, resaltando siempre que son un instrumento para comunicarse.	·         Separata ·         Los estudiantes ·         Lista de cotejo ·         Registro auxiliar	13
Extensión	En sus cuadernos escribirán otros ejemplos de Cartas Comerciales, además justificarán la importancia de los mismos.	·         Investigación ·         Análisis ·         Justificación ·         Cuadernos	2

IV.-  EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:

CRITERIOS	INDICADORES		INSTRUMENTOS
Expresión y comprensión oral	·         Expresa claramente sus interpretaciones acerca del uso de la Carta Comercial  y justifica el contexto donde se puede dar.		·         Lista de cotejo ·         Registro auxiliar
Comprensión lectora	·         Comprende y analiza el uso de la Carta Comercial en los textos escritos.
Producción de Textos	·         Puede expresar y enviar sus mensajes de manera correcta creando Cartas Comerciales.

V.  EVALUACIÓN  DE LA ACTITUD ANTE EL ÁREA:

CRITERIOS	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Respeto	·        Escucha con atención al docente y las opiniones de sus compañeros en sus diferentes intervenciones.	·         Lista de cotejo
Laboriosidad	·         Desarrolla el trabajo o actividades señalado por el docente en el momento indicado.

VI. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS:

Del Profesor:

·         http://deconceptos.com/ciencias-sociales/carta-comercial

·         http://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtml