SESIÓN 1 Novela

I. DATOS GENERALES:

1)       INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Jorge Basadre Grohmann

2)       ÁREA:  Comunicación                                                  

3)       NIVEL: Secundaria                                                         

4)       CURSO: Lenguaje                                                           

5)       TEMA:  La Novela                                                         

6)       TIEMPO: Una hora pedagógica (45 minutos)                                                          

7)       GRADO Y SECCIÓN:       Tercero “B”                        

PROFESOR: Robinson Cristopher Alvarez Ponce 

II. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

CAPACIDAD GENERAL

• Comprende el significado global de la novela y sus características.

CAPACIDAD ESPECÍFICA

• Comprende los mensajes que se dan en las novelas.
• Infiere los mensajes contenidos en diversas novelas.

CONTENIDOS

• Definición.
• Características.

ACTITUDES

• Valora la novela como medio para comunicarse.
• Se interesa por el uso creativo de novelas.

III. DESARROLLO:

Inicio: 

• Planteo a las alumnas la pregunta: ¿Qué entienden por novela?
• A través de las respuestas y mi guía, las alumnas identifican el tema de la clase.
• Se introduce el aprendizaje esperado.

ESTRATEGIAS / RECURSOS / MATERIALES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• Lluvia de ideas
• Pizarra
• Plumones

TIEMPO en minutos: 5

Desarrollo:

• Se explica a las alumnas la definición de novela.
• Se entrega a cada alumna una separata informativa que leerán en clase.

ESTRATEGIAS / RECURSOS / MATERIALES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• Construcción de aprendizajes.
• Pizarra
• Plumones
• Separatas
• Cuadernos

TIEMPO en minutos: 25

Evaluación:

• Se entrega a cada alumna una hoja de actividades que resolverán en clase.
• Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la novela en nuestra vida diaria, resaltando siempre que es un medio para comunicarse.

ESTRATEGIAS / RECURSOS / MATERIALES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• Separata
• Los estudiantes
• Lista de cotejo
• Registro auxiliar

TIEMPO en minutos: 13

Extensión:

• En sus cuadernos escribirán otros fragmentos de novelas, además justificarán la importancia de los mismos.

ESTRATEGIAS / RECURSOS / MATERIALES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• Investigación
• Análisis
• Justificación
• Cuadernos

TIEMPO en minutos: 2

IV.-  EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:

Expresión y comprensión oral: 

Expresa claramente sus interpretaciones acerca del mensaje del fragmento de la novela  y justifica el contexto donde se puede dar.

Comprensión lectora:

Comprende y analiza el significado global de la novela y el mensaje de esta.

INSTRUMENTOS:

• Lista de cotejo
• Registro auxiliar

V.  EVALUACIÓN  DE LA ACTITUD ANTE EL ÁREA:

Respeto:

Escucha con atención al docente y las opiniones de sus compañeros en sus diferentes intervenciones.

Laboriosidad:

Desarrolla el trabajo o actividades señalado por el docente en el momento indicado.

INSTRUMENTOS:

• Lista de cotejo

VI. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS:

Del Profesor:

·         http://es.wikipedia.org/wiki/Novela

·         http://www.monografias.com/trabajos7/lano/lano.shtml